Protokoll och information

PROTOKOLL FRÅN SKOLRÅD 27 november 2018

Tema bedömning och betyg

PLATS: Konferensrummet

DATUM: Tisdag 27 november klockan 17.15-18.30

Närvarande: Maria Wiman, Susanne Hermansson, Daniel Björk, Johanna Karlsson, Rickard

Lindgren, Anna Ekdal och Ingrid Ohlsson

Syftet med skolrådet är att det är en kanal för samverkan mellan hem och skola,

föräldrainflytande, information samt föräldrautbildning.

 Information från Anna:

Förra mötet beslutades att Skolrådet skulle ha ett tema vid varje möte och denna kväll berättade

Anna om skolans kvalitetsarbete och de processer som är ett verktyg för utvärdering, analys och

mål.

Mentorsprocessen talar om hur vi stöttar våra elever på individnivå. Den handlar bl.a. om hur vi

skriver och använder den Individuella utvecklingsplanen (IUP), åtgärdsprogram, hur vi genomför

utvecklingssamtal. Även hur kontakten med hemmet organiseras.

Undervisningsprocessen talar om

1. Vad vi förankrar vår undervisning i: Kursplaner och aktuell forskning.

2. Hur vi planerar undervisningen

3. Genomförandet. Hur lektionen startar, genomförs och dess innehåll samt avslutas

4. Hur vi återkopplar så varje elev får veta hur väl man lyckats i sitt arbete

5. Hur vi utvärderar lektionen eller arbetsområdet och hur det gått med målet/ om eleverna

 förstått innehållet.

6. Hur vi kontrollerar, dokumenterar och följer upp elevernas utveckling, bl.a. med tester,

 diagnoser, bedömningsstöd och nationella prov.

7. Hur vi pedagoger sprider vår kunskap i det kollegiala lärandet.

Anna visade en mycket bra, informativ film från Skolverket som förklarar betygs och bedömning för

vårdnadshavare. Betyg - så funkar det 16 min.

 Information från skola och fritids – vad är på gång?

Fritids

Rickard berättade om förändringen av organisationen på fritids som nyligen genomförts. För att

skapa större lugn och bättre balans mellan avdelningarna har fritidsbarn bytt grupp.

Man jobbar nu mycket med att lära känna varandra och skapa trygghet i de nya konstellationerna.

Skapat den

Fritids arbetar liksom skolan med mål och de handlar bl.a. om social utveckling och att fostra

barnen i ett demokratiskt förhållningssätt. Man arbetar mycket med språkutveckling och

läsförståelse. Man stöttar skolan i de ämnesmål som är aktuella när det är lämpligt.

Fritidsavdelningarna bjuder in till Drop-in-fika den 19 december. Då säljs hembakt fika och det blir

utställning av barnens skapande verksamhet.

Skola

Ingrid informerade om att kompisstödjarna kommit igång med sitt arbete. De har presenterat sig i

klasserna och delade samtidigt ut ”Snällkalendern”. En kalender från Friends där varje lucka

innehållet ett uppdrag som ger idéer till goda gärningar som kan göra stor skillnad, få någon att

känna sig sedd och kanske starta en ny vänskap.

I åk 1-3 pågår arbetet med bedömningsstöd i svenska och matematik. I åk 6 pågår muntliga

nationella proven.

Åk 3 har med hjälp av beviljade medel från Sörmlandsbanken bokat en resa till Tekniska Museet i

Stockholm den 30 november. Resan är en del i ett arbete med teknik i vardagen. Eleverna är

mycket förväntansfulla.

Onsdagen den 19 december har F-3 en pysseldag under förmiddagen. Vid olika stationer får

eleverna göra olika skapande aktiviteter. Föräldrar är varmt välkomna. Meddela mentor i förväg.

Den 20 december är det röda dagen och HSS. Då får man klä sig i röda färger och faktiskt ha luva på

sig inomhus, bara den är röd. 😊 Hela skolan samlas och sjunger traditionella sånger på

förmiddagen. Det brukar vara en härlig stund med mycket sångglädje.

Terminsavslutningen har alla vårdnadshavare fått information om via mejl.

 Elevrådet

Klasserna har framfört önskemål om att flickorna ska ha möjlighet att en dag i veckan spela fotboll

utan pojkar. Anledningen är att spelet stundtals blir hårt och med mycket tävlings

_____________________________________________________________________

PROTOKOLL FRÅN SKOLRÅD 25 september 2018



Tema värdegrund

PLATS: Konferensrummet på övre plan med ingång från huvudentrén

DATUM: Tisdag 25 september klockan 17.15-18.30

Närvarande: Maria Wiman, Marie Hansson,Therese Enoksson-Mrocsek, Daniel Björk, Britt-Louise Sager, Carina Lundgren- Mellberg, Maria Ringgren, Jenny Sjöberg, Johanna Karlsson, Signe Dirke, Anna Ekdal och Anki Eklund

Syftet med skolrådet är att det är en kanal för samverkan mellan hem och skola, föräldrainflytande, information samt föräldrautbildning.

• Information från Anna:

Trygghetsteamets arbete

I trygghetsteamet ingår David, Isabelle, Angelica, Malin och Anna E. De träffas en gång i veckan. Delar ur likabehandlingsplanen visades.

Händelserapporter

Elever och pedagoger lämnar in dessa och teamets arbete utgår ifrån dem.

Skolans regler och konsekvenstrappa

Anna gick igenom skolans regler och konsekvenstrappan. I konsekvenstrappans steg läggs tyngd vid att föräldrar kommer in i processen tidigare än förut.

Kompisstödjarna

Förra årets modell har utvärderats och vi har nu beslutat att välja ett nytt sätt.

Nu får barnen själva skriva en motivering om varför de tycker de bör vara kompisstödjare. Teamet bestämmer vilka som får uppdraget. Kompisstödjarnas uppdrag är att vara vuxnas extra ögon och öron i t.ex. kapprum, omklädningsrum, matsal, på raster… De har även uppdrag att utföra i klasserna, samt samverkar med rastaktivitetsgruppen. Kompisstödjararbetet har inte kommit igång ännu.

Mellanrumsprocessen

Skolan har ett omfattande och detaljerat dokument som utvärderas regelbundet. Syftet är att alla pedagoger ska agera så lika som möjligt. T.ex. finns i omklädningsrummen till idrotten alltid en vuxen per rum. Vi går i matled till maten, idrotten, slöjden m.m. Rutiner i  matsalen för att hämtande av mat och inlämnande av disk ska ske så lugnt som möjligt. Tyst läsning startar varje dag i de flesta klasser, för att skapa en lugn start på dagen. Struktur behövs för trygghet, säkerhet och lugn.

Anna vädjar till alla vårdnadshavare, vars barn inte har morgonfritids och inte åker skolskjuts, att komma till skolan i så nära anslutning till skolstart som möjligt. Skolan startar 8.00. Fritidspersonalen som är ute från 7.30 har ansvar för fritidsbarn. Från 7.45 finns en lärare ute som ansvarar för skolbarn som kommer tidigt.

Fråga från förälder ur trygghetssynpunkt: Hur många elever skall en fritidspedagog ha ansvar för som mest? Skolan ansvarar för att organisera och omorganisera, när det inte fungerar. Däremot finns regler kring luftflöden och antal elever per specifikt rum.

• Frågor från vårdnadshavare – inga i förväg anmälda frågor

• Information från skola och fritids – vad är på gång?

Fritids 2-6 berättar att de är ute mycket nu. De arbetar med stort fokus på gruppen och socialt samspel.

Fritids f-1 jobbar med olika teman, bondgården och vikingar.

Många av pedagogerna har gått Fritidslyftet där man just nu fokuserar på språkutveckling och läsning. En följd av det är högläsning innan eller under mellanmålet, samt läskorgar med böcker på varje avdelning.

I skolan arbetar man efter Kursplanernas innehåll och mål och efter skolans “Röda tråd” i varje ämne och årskurs. Tex. NTA-lådor, demokrati och valet.

• Elevrådet

Elevrådet leds av Helena Linder. De har hittills arbetat med vilka stadgar som gäller vid möten, lärt sig hur representativ demokrati fungerar och arbetat med likabehandlingsplanen. Planen finns i en enklare variant, anpassad till elever.

• Övriga frågor:

Sista fredagen i månaden har vi utklädningsfredag. 26/10 halloween, 30/11 slips och fluga.

Klass 6 förbereder ett Halloweendisco i oktober-november, troligtvis 26/10

Terminsavslutningen i december. Eleverna har 4 timmars skoldag och äter lunch. Fackeltåg och avslutning i skolskogen som vanligt. Därefter troligen HSS och någon form av lunch innan jullov. Utklädningstema rött.

• Nytt datum för nästa skolråd

V.48 tisdag 27/11 kl. 17.15

På agendan: Undervisningsprocessen, bedömning och betyg

Sekreterare: Anki Eklund